Модуль 11
 Ура!!! Я закончила свою работу. 
Спасибо большое нашему тренеру Ивану  за доступное объяснение материала и "заряд" оптимизма.

Модуль 10
  Работа  подходит к концу и  я узнаю  много интересного.
Я ознакомилась с термином  "фасилитатор" - это организатор и ведущий групповых форм работы. Его задачей является сплочение группы.

Модуль 9
Ознакомилась с классификацией методов дифференциации обучения. Очень"удобно" для детей и для учителя построить работу в группах. Это даст возможность добиться максимального результата в работе. Детям будет комфортно, ведь учителем будут учтены возможности и способности детей определённой группы. Это здорово, когда ребёнок ощущает в себе силы, что ему под силу выполнить задание - он не потеряет веру в себя!

Модуль 8
Этот модуль помог мне осмыслить, что значит "оценивание", сосредоточенное на потребностях ученика, а именно:

• оценивание происходит на протяжении всего проекта,

• внимание акцентируется не только на содержании учебной темы, но и на навыках 21-го столетия.

Для определения уровня понимания учениками темы, их знания и качества выполненных работ существует итоговое оценивание.
Серьёзной и ответственной работой будет являться разрабатывание критериев оценивания.

Модуль 7
Ознакомившись с данным модулем, я остановила свой выбор на презентации, как вида ученического примера.Она идеально подходит для устного выступления, которое будет усилено изображениями, графиками, диаграммами, возможными звуками, видео и т.д.. Такое выступление будет эмоциональным и интересным!!!

Модуль 6
Данный модуль дал мне возможность "идти в ногу со временем". Ура!!! Я научилась создавать онлайн-опросник!!! У меня уже много идей. 
Я составила опросник "Оцени свою физическую форму" по моему проекту "Полноценное питание - основа здоровья". Прошу Вас принять участие. Для этого перейдите по гиперссылке.

Модуль 5
Да, закон об авторском праве - это серьёзно. И дети с родителями тоже должны со всей ответственностью подходить к этому вопросу.